Estrategia didáctica que consta de dos ejemplos que muestran al cómic como un recurso novedoso y llamativo para que los alumnos se interesen por la Historia. El primer ejemplo habla de un cómic que el docente puede utilizar como recurso didáctico dentro su aula, mientras que la segunda permite al docente utilizar la herramienta como actividad.

Estrategia sobre la Intervención Francesa y Segundo Imperio Mexicano. Con ella el estudiante analizará imágenes y escuchará canciones de la época, con el fin de estudiarla desde otros puntos de vista no teóricos. También tendrá la tarea de realizar una visita guiada a un museo para conocer más sobre este periodo histórico.

Con la siguiente estrategia se pretende mostrar que la Historia siempre está en continuo desarrollo, es decir, es una historia viva. Para lo anterior se propone la creación de una máquina del tiempo virtual mediante un blog, una página Web sencilla, una presentación electrónica de contenido (PowerPoint, Prezi) o un video, realizados por los mismos estudiantes como un método para el aprendizaje y reflexión en torno a la materia de Historia.