Sábado 16 Diciembre 2017

Diseñando un podcast

¡Conviértete en promotor de la cultura!
Diseña un proyecto podcast para que la literatura llegue a más oídos.




Con esta serie de actividades se pretende, a manera de aprendizaje actitudinal, que el estudiante aporte a su comunidad, preferentemente a sus compañeros de bachillerato, un documento oral relacionado con la literatura y con la oferta cultural del sitio "Descarga cultura", de la UNAM.

Se busca promover en el joven el gusto por compartir la cultura. Creemos en su potencial como individuo comprometido con la educación literaria de sus semejantes, y en un ámbito más amplio, de un sector de la población que no lee por circunstancias laborales, por falta de tiempo o energía, o por inaccesibilidad a la lengua escrita.

En la actualidad es común encontrar a personas que hacen de los reproductores de música descargada, llámense MP4 o Ipod, sus compañeros de viaje durante los largos trayectos a sus centros de trabajo y de estudio. Por ello, el estudiante de educación media superior, echando mano de recursos de su uso cotidiano y de los textos literarios que más le gustan, puede diseñar un documento que ofrecerá a los demás; será un divulgador, un educador desde sus humildes posibilidades. La nobleza del proyecto y su alcance social a muy pequeña escala hacen del estudiante un ciudadano útil; se trata de que cada quien enseñe lo que conoce, lo que sabe hacer, lo que disfruta, en breve, lo que ama.

Escuchar grabación

En conclusión, el interés inmediato es que el estudiante trabaje y solucione problemas en equipo con el objetivo claro de que su producto (podcast) será de utilidad para quien guste de la literatura y pueda aprovechar algunos ratos libres para escucharla. Como interés secundario, esta secuencia didáctica, larga pero sistemática, dado el proceso por seguir, logra un buen avance en la formación literaria del joven, pues se revisa varios géneros literarios, autores y temáticas diversas; en algunos casos se requiere de la adecuación de géneros, lo cual solicita del estudiante una cierta habilidad de escritura y una labor imaginativa por demás anheladas.

Para terminar, compartimos dos versiones sintetizadas del cuento de Oscar Wilde (1854-1900), El fantasma de Canterville (1887); la primera se halla en el sitio que ha servido de partida para nuestra propuesta; la segunda fue la reelaboración que un grupo de estudiantes de tercer semestre del Colegio de Ciencias y Humanidades llevó a cabo siguiendo la secuencia didáctica presentada1 y en el marco de un seminario de trabajo organizado por profesoras de dicha institución.2

Maestro, si gustas escuchar la versión de Descarga Cultura, presiona la pintura de la izquierda; o si prefieres acceder a la versión de los jóvenes autores, presiona la foto de la derecha.



Notas al pie
1. El equipo "Las águilas del Oriente" fue formado por Mauricio Arellano, Sandra Guadarrama, Montserrat Olvera y Dulce Ramírez.
2. Proyecto coordinado por Judith Orozco Abad y Ana Bertha Rubio.

Referencias

Referencias de imágenes

  1. Comunidad Podcast. Díaz, Mariana. Formación en línea, 2010.
  2. Bernatene, Poly (2004, 4 de agosto). El corazón delator. Imaginaria. Revista quincenal sobre literatura infantil y juvenil. Recuperado el 30 de junio de 2010, en: http://www.educared.org.ar/imaginaria/13/4/bernatene.htm
  3. Abandomoviez, El almohadón de plumas. Recuperado el 30 de junio de 2010, en: www.abandomoviez.net
  4. Alfaguara, Éste que ves. México, D.F. Recuperado el 30 de junio de 2010, en: www.alfaguara.com.mx
  5. Alfaguara, Conversación en la catedral. Madrid, España. Recuperado el 30 de junio de 2010, en: www.alfaguara.com
  6. Suárez, Ángela (2010). El fantasma de Canterville. (Acrílico, 70 x 50 cms.) Santiago de Chile.
  7. Jóvenes creadores. Díaz, Mariana. Formación en línea, 2010.

Créditos

Diseño de contenido:
Mariana Díaz Esqueda

Coordinación del proyecto:
María Teresa Castro Muñoz

Diseño instruccional:
María del Socorro Casas Pérez

Diseño multimedia:
Lyssette Calapiz Estrella