El caso de la historia española

(Desde la conquista árabe hasta el descubrimiento de América)

Preliminares

Atendiendo a las necesidades docentes en el aula respecto a la enseñanza de la historia como proceso y no como una mera acumulación de acontecimientos, presentamos una línea temporal-espacial de la historia de la España medieval.

El objetivo último que se persigue es mostrar, con este ejemplo, que la formación del Estado-Nación español no sólo es producto de la unión matrimonial de los Reyes Católicos, sino que tiene una serie de antecedentes que fueron necesarios para que la corona española pudiera llegar a construir un imperio de las dimensiones que se conocen.

Se desarrolla así, desde el Centro de Innovación y Recursos Educativos para la Docencia, con ayuda de la tecnología y de un equipo multidisciplinario, una estrategia que permitirá al alumno realizar diversos aprendizajes en torno a la concepción de la historia y, por tanto, a la percepción de ésta desde su presente.

Creemos que una línea sobre la historia de la España medieval que incluya no sólo una ubicación temporal, sino también espacial, necesariamente permitirá que el conocimiento histórico se aprehenda en sus dos coordenadas básicas, tiempo-espacio. Esto, sin excluir todas aquellas variables referentes a las sociedades que, como protagonistas, fueron las que hicieron su propia historia.

De esta manera, la presente estrategia invita no sólo al conocimiento, también a la investigación y a la reflexión histórica y creemos que el maestro podrá utilizarla para cualquier tema de los programas de historia en la medida en que la finalidad es el aprendizaje de procesos históricos desde el presente y ubicando las coordenadas de tiempo-espacio.